第十六条 学校各专业不限男女性别比例，要求考生思惟道德查核及格，对考生的身体健康要求，施行教育部、原卫生部、中国残疾人结合会印发的《通俗高档学校招生体检工做指点看法》及相关弥补。重生入校后，均以英语为从放置外语讲授。

　　（三）学金：出格优良的学生可申请国度学金，励尺度为每生每年10000元。品学兼优的家庭经济坚苦学生可申请国度励志学金， 励尺度为每生每年6000元。学校学金，分为优良学生学金、专项学金。优良学生学金励德智体美劳全面成长、品学兼优学生，励尺度为每生每年1000元；专项学金励退职业技术竞赛、立异创业大赛等大赛中获学生，励尺度按照大赛品级和成就来定。

　　第十一条 学校招生工做带领小组下设办公室，正在学校招生工做带领小组的带领下，具体担任组织和实施招华诞常工做。

　　1。学校承认河南省按照教育部文件赐与考生的加分项目和分值。统一考生若有多项政策性加分，只取此中最高一项分值，且准绳上加分不得跨越20分。

　　第二十一条 学校没有委托任何中介机构或小我进行招生登科工做，对以我校表面组织不法招生等勾当的中介机构或小我，我校将依法逃查其义务。望考生和家长不要轻信赖何中介机构或小我的不法招生诈骗行为。

　　2。重生入学后，学校按照省教育厅的同一摆设对重生资历进行全面复查。对正在有弄虚做假或其他违纪违规行为的考生，及身体健康情况不合适《通俗高档学校招生体检工做指点看法》要求的考生，将打消其入学资历。

　　第十八条 学校收费施行河南省成长和委员会发布的最新尺度。膏火尺度：文科类专业3700元/年。生，理工科类专业4200元/年。生（此中，机械设想取制制、机械制制及从动化、机电一体化手艺、电气从动化手艺、新能源汽车手艺专业4800元/年。生）。住宿费尺度：孔明校区（6）800元/年·生，光武校区（8）400元/年·生，方城校区（6）800元/年·生。

　　第十四条 学校招生登科工做本着公允、、公开的准绳，实行“学校担任、招办监视”的登科体系体例。

　　（四）帮学金：家庭经济坚苦的学生可申请国度帮学金，平均赞帮尺度为每生每年3700元；退役士兵均可享受本专科生国度帮学金，每生每年3700元。

　　学校成立于1973年，先后附属于原国度第五机械工业部、机械工业委员会、机械电子工业部、中国刀兵工业总公司、河南省人平易近，现由河南省委教育工委、河南省教育厅同一办理，是河南省国防科技工业系统唯逐个所高档职业院校，是教育部首批现代学徒制试点院校、全国首批讲授质量诊断取改良工做试点院校，是国度高档职业院校、国度优良专科高档职业院校、“中国特色高程度高职学校和专业扶植想划”扶植单元。

　　1。校正式登科的重生，须持登科通知书和相关证件，按学校要求于刻日到校打点入学手续。因故不克不及按期报到者，应事先向学校招生就业处书面告假并附相关证明，告假时间一般不得跨越两周，未经告假或告假未被核准，或告假过期两周者，除因不成抗力等合理事由外，视为从动放弃入学资历。

　　第七条 办学地址：河南省南阳市杜诗1666号（孔明校区）；河南省南阳市工农291号（光武校区）；河南省南阳市方城县秋实66号，距离方城高铁坐300米（方城校区）。

　　第一条 为保障学校招生工做成功进行，学校和泛博考生的权益，按照《中华人平易近国教育法》《中华人平易近国高档教育法》等法令、律例和教育部相关，连系学校现实，特制定本章程。

　　（五）勤工帮学：学校设有勤工帮学岗亭，学生通过劳动取得报答，改善进修和糊口前提。赞帮尺度是每月150-200元。

　　第十条 学校成立招生工做带领小组，担任贯彻落实教育部和相关省级招生委员会的招生政策和相关，会商和决定招生工做中的严沉事项。

　　2。对进档考生的专业放置，按照考生的专业意愿，按照投档成就从高分到低分择优登科，正在投档成就不异时，优先按省教育确定的同分排位进行登科；没有同分排位的，按照考生现实测验成就高者优先登科；当考生现实测验成就也不异时，顺次按照现实测验成就的语文·英语（合卷）、数学单科成就高者优先登科。当考生所填报的专业意愿都无法满脚时，若从命专业调剂，学校按照《河南省2025年对口招收中等职业学校结业生进入通俗高档学校进修专业对照表》调剂到同类别且招生打算尚未完成的专业；所有专业意愿都无法满脚又不从命专业调剂的考生，做退档处置。

　　（一）服兵役膏火赞帮：自从择业的退役士兵，按政策，可申请膏火减免，减免尺度按所学专业的收费尺度施行，每人每年最高20000元；学生正在校或结业后应征入伍，可申请膏火弥补或国度帮学贷款代偿，每人每年最高20000元；正在校生入伍的，退役复学后可申请膏火减免，减免尺度按所学专业的收费尺度施行，每人每年最高20000元。也可正在入学前到生源所正在地县（区）学生赞帮办理核心申请生源地信用帮学贷款。每生每年最高可申请帮学贷款20000元。

　　第十 学校按照省教育厅核准的年度招生规模，根据教育部文件和本身成长现实，连系近年分专业打算编制取施行环境，统筹考虑生源布局、生源质量等要素，合理编制分专业招生打算，具体对口招生打算以河南省教育发布为准。